Archives mensuelles : janvier 2017

D

Dé Le dé est un accessoire intéressant pour l'animateur ; il permet de désigner de manière "neutre", des événements (cas d'un jeu pédagogique) ou même des participants (tirage au sort pour les exposés). Si l'animateur ne dispose pas d'un "vrai" dé, il peut utiliser un dé numérique (que l'on trouve sur le net).   Débriefing Débriefer consiste à faire le bilan de ce qui s'est passé au cours d'une séquence d'apprentissage. Par exemple, à l'issue d'un jeu de rôle, il s'agit de faire le point sur la qualité du jeu, ce qui a été dit, ce qui n'a pas été dit, le ressenti des joueurs, la perception des observateurs, etc. Le débriefing se fait de préférence "à chaud". Il permet ainsi de capter l'essentiel du vécu [...]

C

CARTES RÉPONSES L'animateur peut demander aux participants de créer des cartes, soit pour répondre à ses questions, soit pour poser des questions aux autres participants, les cartes étant alors collectées puis redistribuées aléatoirement. La carte réponse facilite l'expression des plus timides.   CAS Le cas, ou "étude de cas", consiste à soumettre aux apprenants des données sous formes diverses. Ils doivent les étudier et le plus souvent proposer un diagnostic et un ensemble de préconisations. La méthode des cas est utilisée dans de nombreuses disciplines : économie d'entreprise, sociologie, psychologie, management, etc. Par différence avec le jeu d'entreprise, le cas n'est pas "dynamique", la situation proposée n'est pas évolutive et le "traitement" des propositions n'est pas automatique mais sur avis d'expert. Il est possible de créer [...]

B

  BINGO Le jeu grand public "Bingo" que l'on appelle "Loto" en France peut être adapté pour l'enseignement. Il s'agit alors de retenir le mécanisme principal pour en faire un support pédagogique. Exemple : "loto des dates" -sur les fiches à cocher : les dates disposées de manière aléatoire (par exemple : 1515) -sur le diaporama : des événements historiques (par exemple : bataille de Marignan) A chaque diapo les joueurs doivent immédiatement cocher la bonne case ; au bout de x cases cochées (le x dépend de la taille de la grille), la première équipe qui crie "Bingo" double ses points (si un point par case cochée). Le Bingo peut constituer un bon "échauffement" ou bien servir pour une synthèse dynamique.   BLOG Un blog [...]

A

  ACTIVITE PEDAGOGIQUE Modalité d'organisation d'un processus d'apprentissage pour favoriser l'acquisition des connaissances par l'apprenant "dans l'action". Les présupposés de la "pédagogie par l'activité" sont : -on n'apprend plutôt en faisant soi-même qu'en écoutant. -on apprend en se confrontant à des "situations-problèmes" assez complexes -on apprend  en partageant ses difficultés avec d'autres apprenants (même à distance) et avec l'enseignant -on apprend tous différemment, avec des rythmes différents, dans des situations différentes   AFFICHE De nombreuses activités pédagogiques peuvent se conclure par la production d'une "affiche" par les apprenants ; cette affiche peut être manuelle (collage sur un mur) ou numérique (projection). Elle peut prendre des formes très diverses : schémas heuristiques ("map"), dessins, textes, slogans, etc. Elle peut être explicite (synthèse d'une séquence, formalisation d'un contenu,...) [...]

Accords Toltèques : pour manager sans se « prendre la tête »…

A l’heure où la complexité croissante de notre société et la compétition  ont tendance à susciter stress personnel et tensions sociales, il peut être bon de s’abreuver aux sources de sagesses anciennes. C’est ce que propose Miguel Ruiz, auteur du best-seller « les quatre accords Toltèques » qui fut suivi d’un ouvrage sur « le cinquième accord ». Ce neurochirurgien mexicain, lui-même fils de chaman, s’est plongé dans l’histoire de la tradition toltèque à la suite d’un accident. C’est ainsi qu’il mit à jour les « Accords Toltèques » d’une lumineuse simplicité. Les Toltèques sont un peuple mythique, ancêtres  des Aztèques. Ils furent des « maîtres bâtisseurs » adorateurs de Quetzalcoatl, le Dieu Serpent à Plumes.   Que sont les cinq accords ? Le Premier : « que votre parole soit impeccable » Le Deuxième : « quoiqu’il arrive, n’en [...]

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