L’innovation pédagogique ne peut être confondue avec l’innovation technologique

1 – qu’est-ce qu’une innovation pédagogique ? Parler « pédagogie » c’est parler « méthode » ; point important : un problème pédagogique, c’est un problème de méthode, un outil pédagogique, même très sophistiqué, ne vaudra que par la méthode pédagogique qui a présidé à son élaboration et qui va orienter son utilisation. Si l’on considère les origines grecques du mot méthode (odos : route ; méta : à travers) : on peut considérer que la pédagogie est un cheminement continuel jalonné d’innovations qui sont autant de changement méthodologique sans jamais dévier du but (jamais atteint) d’amélioration de l’apprentissage. Ainsi, il nous semble que la définition de l’innovation au sens de Schumpeter qui assimilait celle-ci à une « rupture » ne s’applique pas à la pédagogie. [...]